В ближайшие годы на базе профессиональных колледжей планируется создание малых инновационных предприятий, учебно-производственных участков, на которых студенты параллельно с учебой смогут работать и зарабатывать. Это станет одним из направлений Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в России на период до 2030 года. Ее проект в конце минувшей недели представил заместитель министра просвещения страны Дмитрий Глушко на заседании коллегии минпросвещения.
Сравнительно недавно большая часть выпускников школ устремлялась в вузы. Но благодаря программно-целевому подходу Министерства просвещения России сегодня система профессионального образования стала популярна среди абитуриентов, а рабочие профессии стали для многих осознанным выбором и даже гарантом успешного старта карьеры. Повысить престиж рабочих профессий помогли такие новшества, как демонстрационный экзамен, гарантирующий независимую оценку практических навыков студентов и выпускников СПО. Свою положительную роль сыграли также профориентационный проект для школьников «Билет в будущее», открытые онлайн-уроки, конкурсы профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс», международные чемпионаты по профессиональному мастерству WorldSkills International, а также национальные чемпионаты по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс.
По информации, опубликованной на сайте Министерства просвещения России, в 2020 году значительные изменения коснулись инфраструктуры колледжей и техникумов. По состоянию на текущий год по всей стране работает более 3500 организаций, реализующих программы СПО, в которых учатся более трех миллионов человек, а также свыше 12 000 учебно-лабораторных зданий.
Дмитрий Глушко отметил, что современный колледж – это передовая площадка, отражающая вызовы времени. Так, помимо студентов, в колледжах России свыше двух миллионов человек проходят подготовку по программам профобучения и дополнительного профобразования, реализуются образовательные программы для граждан предпенсионного и пенсионного возраста, а также для лиц, пострадавших от распространения новой коронавирусной инфекции.
Стратегия развития СПО до 2030 года включает в себя пять приоритетных направлений: обновление содержания, формирование нового ландшафта сети СПО, повышение финансовой устойчивости и целевая поддержка колледжей, повышение квалификации работников системы СПО, развитие культуры профессиональных соревнований.
В части обновления содержания образовательных программ в настоящее время из 485 профессий и специальностей по 87 обновлены федеральные государственные образовательные стандарты, еще 19 находятся на утверждении, в том числе по трем новым профессиям.
Первым шагом в формировании нового ландшафта сети СПО станет улучшение инфраструктуры, повышение уровня материально-технической оснащенности колледжей и техникумов, создание мастерских, соответствующих современным международным стандартам. В рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» всего до 2024 года должны быть созданы 5000 современных мастерских. До конца 2020 года откроются 774 мастерские в 150 образовательных организациях 70 субъектов России. Что касается нашей республики, то в этом году уже появилось пять современных мастерских в Сыктывкарском политехническом техникуме. За 2019 год в нескольких муниципалитетах Коми было открыто 20 мастерских. В стратегию заложено и появление новых форм: при колледжах планируется создание малых инновационных предприятий, учебно-производственных участков, на которых студенты параллельно с учебой смогут работать и зарабатывать.
Ключевым направлением повышения квалификации работников системы СПО станет формирование нового набора компетенций педагогов. Для тех, кто приходит на работу в колледжи с производства, акцент будет направлен на педагогические компетенции. Для тех, кто имеет педагогическое образование, но не имеет опыта работы на производстве, акцент будет сделан на обучении профессиональным компетенциям. Центром по подготовке кадров для СПО с опытом работы на производстве может стать Российский государственный профессионально-педагогический университет, а Академия Ворлдскиллс Россия – базовой организацией по подготовке кадров, не имеющих опыта работы на производстве.
Новая стратегия учитывает опыт синхронизации региональных систем среднего профессионального образования и кадровых потребностей экономики субъектов России.
Для решения поставленных перед системой СПО задач в рамках указанных направлений будут привлекаться средства из различных источников ресурсного обеспечения: средства федерального бюджета; средства из бюджетов субъектов; ресурсы организаций среднего профессионального образования; средства внебюджетных частных инвесторов, в том числе в рамках реализации механизма государственно-частного партнерства.
Галина ГАЕВА
Фото из архива «Республики»
Оставьте первый комментарий для "В системе среднего профобразования грядут новшества"