На своем месте: молодой учитель связал свою жизнь с селом Ыб

В Год села в Республике Коми мы продолжаем рассказывать о людях, которые работают и живут в сельской местности.

Молодой педагог Тимофей Адамсон преподает географию и биологию в средней школе села Ыб Сыктывдинского района. Кроме того, он организует «дни единых действий», курирует детские общественные объединения и работает советником директора по воспитанию. Энергичный, инициативный и увлеченный своим делом учитель на собственном примере показывает, каким может быть современный сельский педагог.

По зову души

Свою главную педагогическую задачу Тимофей Адамсон формулирует просто: «Помочь каждому ребенку открыть для себя что-то новое». О профессии учителя он задумался еще в старших классах.

– В дни самоуправления, когда можно примерить на себя роль учителя, я два года подряд выбирал географию – она всегда была моим любимым предметом – и проводил уроки, – рассказывает Тимофей Константинович.

Будущий педагог учился в сыктывкарской школе № 12. Под руководством наставника Сергея Алексеевича Рочева участвовал в олимпиадах и конференциях по биологии и географии разных уровней.

Еще в старших классах Тимофей получил дополнительную специальность помощника воспитателя. Вместе с одноклассником он два года раз в неделю посещал технический лицей, а затем проходил практику в детском саду.

– Учились вместе с одноклассником – два года. Раз в неделю на целый день ходили не в школу, а в технический лицей. И на практику – в детсад. Через это обучение у меня и закрепилось понимание, что работать с детьми получается и нравится, – отмечает Тимофей Адамсон.

Профильное образование он получил в Институте естественных наук СГУ имени Питирима Сорокина. Уже со второго курса вошел в студенческий совет, а позже стал его председателем. Был бойцом студенческого педагогического отряда, работал вожатым и за время учебы провел 12 смен в детских оздоровительных лагерях.

– Все эти навыки очень и очень помогли в дальнейшей работе. Великолепный опыт. Надо проявлять активность со студенчества, – советует Адамсон тем, кто хочет связать свою жизнь с педагогикой. – В ходе работы в школе на получение этих крайне важных навыков уже не будет времени.

Со временем работа перестала быть для него просто профессией. Тимофей признается: в школе остаются те, кто действительно любит свое дело и готов посвящать ему не только будни, но порой и выходные.

Уделить внимание каждому

Школу в селе Ыб Тимофей Адамсон выбрал сразу после окончания университета в 2019 году. Хотя работа в сельской местности сегодня поддерживается федеральной программой «Земский учитель», молодого специалиста привлекла не возможность получить стимулирующую выплату.

На практике в городской школе он увидел, насколько сложно учителю уделить достаточно внимания каждому ребенку в классе, где по 30 учеников. Поэтому решил искать работу там, где детей меньше и у педагога есть возможность лучше видеть потребности каждого.

Ыб подошел для этого идеально. Тем более что от Сыктывкара до села всего около 55 километров – условия программы «Земский учитель» здесь не действовали.

Единственным вопросом оставалось жилье: свободных квартир в селе практически нет. Решить проблему помогла администрация школы – удалось найти человека, который сдал молодому учителю квартиру в деревянном доме.

Сила команды

На новом месте Тимофей Адамсон адаптировался быстро. По его словам, большую роль сыграли коллеги и наставники. Среди них – бывший классный руководитель Сергей Алексеевич Рочев, с которым он до сих пор поддерживает связь, учитель химии и в то время директор школы Галина Витальевна Колегова, а также нынешний директор Наталия Владимировна Артеева, которая тогда занимала должность заместителя по учебно-воспитательной работе.

Первые три года Тимофей преподавал только профильные предметы. Затем взял дополнительную нагрузку и стал на полставки работать педагогом-организатором. Еще через два года прошел конкурсный отбор в проект «Навигаторы детства» и стал советником директора школы по воспитанию.

Сегодня в его обязанности входит не только организация различных мероприятий, но и вовлечение детей в школьную жизнь, развитие социальной активности и командной работы. Тимофей проводит «дни единых действий», курирует отряд юных инспекторов дорожного движения, школьный медиацентр, вожатский отряд и младшеклассников – «Орлят России».

Современная школа в селе

Сегодня педагоги часто говорят о том, что детям становится сложнее оторваться от смартфонов и сосредоточиться на учебе. В Ыбе эта проблема тоже знакома, но в школе стараются не просто ограничивать использование гаджетов, а предлагать ребятам альтернативу.

– Боремся с этим. У нас нет такого, что дети во время уроков сидят в телефонах – на этот счет есть строгое правило. В учебный день стараемся даже на переменах детей вовлекать в ту или иную полезную деятельность, чтобы у них не было времени на гаджеты. Допустим, можем на перемене с отрядом «Юный инспектор» прийти к ученикам начальных классов и вместе чертить путь от школы до дома.

Интерес к географии и биологии у школьников, по словам учителя, никуда не исчез. Современное оборудование, наоборот, помогает сделать занятия более увлекательными.

В школе работает центр «Точка роста», оснащенный современной техникой. Например, цифровые микроскопы позволяют рассматривать мельчайшие детали окружающего мира и сразу выводить изображение на большой экран. Можно увидеть даже ворсинки на лапке мухи.

Развивается и школьная инфраструктура. Недавно на территории образовательного учреждения появилась многофункциональная спортивная площадка, построенная в рамках проекта инициативного бюджетирования «Территория спорта».

– Детей не так много, как в городе. Всех видишь, можешь каждому уделить время. Ни у кого не получается отсидеть урок просто так, ничего не делая. Ребенок вынужден включаться в учебный процесс. Бывали классы, где только один человек учился. Максимум – двенадцать. В таких классах удается заметить, кому нужна дополнительная поддержка, помочь раскрыть способности, – отмечает учитель.

Такой подход позволяет выстроить с учениками особые, доверительные отношения. По сути, каждый ребенок получает внимание, которое в большом городском классе не всегда возможно.

Возвращаться в город Тимофей Адамсон пока не планирует. В селе он уже знает своих учеников, коллег и родителей, привык к ритму работы и чувствует себя частью школьной команды.

Он приехал в Ыб молодым специалистом, а теперь точно знает: сельская школа – именно то место, где он хочет работать и развиваться.

Кира Лютецкая

Фото из личного архива Тимофея Адамсона