В Госсовете обсудили причины задержки строительства школ

Проблемы строительства новых школ стали основной темой рабочего совещания в региональном парламенте, на котором рассматривалась государственная программа «Развитие образования» на 2018 год.

С основными направлениями программы участников совещания ознакомила заместитель председателя правительства – министр образования Республики Коми Наталья Михальченкова. Она напомнила, что отрасль образования – самая затратная, на нее ежегодно закладывается треть бюджета республики. В 2018 году объем финансирования несколько уменьшится в сравнении с нынешним годом. Если в 2017 на образование было выделено 18 миллиардов 65 миллионов рублей, то в 2018 году – 17 миллиардов 85 миллионов. Сокращение финансирования произошло в основном за счет оптимизации сети интернатов для детей-сирот. Благодаря развитию семейных форм устройства детей контингент воспитанников интернатов снижается.

В числе приоритетных задач 2018 года в сфере дошкольного образования – обеспечение доступности и качества услуг, развитие вариативных форм негосударственного сектора, а именно – содействие в открытии частных детских садов, расширение спектра услуг ранней помощи для детей до трех лет.

– За девять месяцев текущего года за счет переоборудования помещений под реализацию программ дошкольного образования создано 165 дополнительных мест в Сыктывкаре, Троицко-Печорском, Корткеросском, Ижемском, Усть-Куломском районах, – рассказала Наталья Михальченкова. – За счет развития вариативных форм дошкольного образования и негосударственного сектора открыто 40 мест в Сыктывкаре и Сыктывдинском районе. В ближайшее время планируется открыть детский сад в селе Выльгорт на 120 мест. Вместе с тем остается актуальной задача обеспечения доступности дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет.

В сфере общего образования львиная доля бюджетных средств будет направлена на реализацию основных общеобразовательных программ (65,2 процента) и на содержание учреждений (22,5 процента). Следующим разделом в рейтинге приоритетов является строительство новых объектов образования (3,98 процента). На питание учащихся в школах предусмотрено 1,97 процента и на оздоровление и отдых детей – 1,71 процента.

Министр отметила то, что в будущем году на условиях софинансирования Коми получит из федерального бюджета дополнительно 268,6 миллиона рублей на строительство школ. Соответствующие поправки в закон о бюджете Госдума уже приняла. Средства пойдут на строительство школ в Усть-Куломе, селе Дутово Вуктыльского района и Часово Сыктывдинского района. Эти школы стояли в планах строительства на более поздние сроки, а теперь благодаря активному лоббированию вопроса депутатом Госдумы Ольгой Савастьяновой и сенатором Дмитрием Шатохиным, которым удалось привлечь дополнительные средства в республику, строительство будет начато уже в следующем году.

Всего в Коми требуется построить сорок новых школ. Сегодня 44 образовательные организации ведут обучение детей в две смены. Если проект быстровозводимой малокомплектной школы в Дутово себя оправдает, то его растиражируют по другим муниципалитетам.

В противовес Наталье Михальченковой выступила руководитель Контрольно-счетной палаты региона Елена Филимонова. По ее словам, темпы строительных работ на объектах очень низкие, а где-то работы вовсе не ведутся. По данным на 1 ноября, из общей суммы, выделенной на отрасль образования, освоено только 73 процента средств. А запланированные мероприятия по строительству школ выполнены на 20 процентов.

В качестве примера Елена Филимонова привела помоздинскую школу на 400 мест, средства на которую в сумме 115 миллионов были предусмотрены еще в апреле текущего года, а положительное заключение экспертизы проектно-сметной документации получено в августе. Однако по состоянию на 1 ноября контракт на строительство так и не заключен. Поскольку средства, выделенные на строительство, так и не были использованы, в октябре их сумма была сокращена до 6,7 миллиона рублей.

Кроме того, по словам Елены Филимоновой, объекты включаются в инвестиционную программу без экспертного заключения проектно-сметной документации, что тоже крайне затягивает сроки начала строительства. Впрочем, сроки строительства, по словам главы ведомства, изначально устанавливаются нереальные. В частности, школа-долгострой на 1200 мест по улице Петрозаводской в Сыктывкаре в соответствии с проектно-сметной документацией должна строиться 23 месяца. Однако контрактом срок был ограничен до шести месяцев, хотя построить такую школу за полгода совершенно нереально.

Срок готовности школы был ограничен 2016 годом, а по состоянию на 1 октября 2017 года степень готовности объекта составляет 42,3 процента, средства, выделенные на год, освоены на 27 процентов. В конце октября контракт с подрядчиком и вовсе был расторгнут. В этом году школа точно сдана не будет. Но, если в срок до 1 апреля 2018 года обязательства не будут выполнены, республике придется вернуть средства федерального бюджета. Также до сих пор не введен в строй детский сад на 120 мест в Усть-Цильме, хотя по плану он должен был быть сдан в 2016 году.

Прокомментировать данные анализа Контрольно-счетной палаты попросили первого заместителя министра строительства Сергея Двуреченского. Он согласился, что контракт на строительство школы в Орбите на 1200 мест в плане сроков строительства изначально был заключен неверно, потому что с учетом нормативов построить школу за полгода нереально.

– Были предприняты попытки эту школу как-то «растолкать», но подрядчик так и не нашел средств, – рассказал Сергей Двуреченский. – В результате мы с ним расторгли договор и подали в суд на возмещение банковской гарантии, подрядчику выставлены все штрафные санкции. Сегодня идет запрос предложений по данному объекту. 16 ноября будет вскрытие конвертов и определится участник. Конечно, в этом году маловероятно окончить школу, но будем стараться, чтобы средства в минимальном объеме перешли на следующий год. Основная задача – благоустроить объект до 31 марта 2018 года, чтобы не попасть под штрафные санкции и не возвращать федеральные субсидии. Но в рамках того, что нам подрядчики дали по фейсу очень больно, гарантию того, что это будет сделано в срок, мы даем не более 90 процентов.

Что касается затягивания начала строительства помоздинской школы, то, по словам заместителя министра строительства, вины министерства здесь нет уже хотя бы потому, что в нынешних условиях минстрой вообще  конечная инстанция, которой передают объект с предложением строить.

– Давайте понимать эту проблему на самом деле, – воззвал к депутатам Сергей Двуреченский. – Надо, чтобы минстрой вел процесс от начала и до конца. А то выиграет какой-то подрядчик из Севастополя, то есть люди, которые не знают региона, и начинает проектировать. А мы потом переделываем всю документацию, а после этого опять ее надо сдавать на экспертизу, потому что без нее мы не имеем права строить. А ведь это все время и деньги. Пока будут проектирование отдавать муниципалам, эта песня будет продолжаться. Получили мы проектную документацию по помоздинской школе и четыре месяца приводили ее в соответствие: нормативы не соответствуют, сметы тоже. Наконец привели в порядок. Сейчас готовим аукцион по помоздинской школе.

Еще одной причиной задержки строительства школы в Помоздино Сергей Двуреченский назвал нежелание подрядчиков завозить туда материалы летом. Из-за плохого качества дорог период завоза материалов в Усть-Кулом и Помоздино – зимний. Что касается школы в Часово, выбор которой Елена Филимонова подвергла сомнению, проектная документация на нее есть. Благодаря тому, что проект разрабатывался в республике и привязан к климатическим условиям, она соответствует нормам. По мнению замминистра, это будет самый идеальный вариант, «а вот с документацией по Дутово еще конь не валялся».

– Заказчиком должен быть мин-образ, а исполнителем – минстрой. Каждый должен заниматься своим делом. А не так, как сегодня: муниципалитет что-то сделал сам, потом это не приняли, потом прошли сроки, потом еще что-то, – поддержала Сергея Двуреченского уполномоченный по правам ребенка в Коми Нелли Струтинская.

– Конечно, минстрой должен заниматься всем, начиная с проектирования, а минобраз пусть как контролирующий орган выступает, – согласился первый замминистра строительства. – Вот кто сегодня у нас проектирует Дутово? Я не знаю. А то берут дагестанский проект, привязывают его к Республике Коми, и в результате черт-те что получается. Вот ФОК сосногорский именно так и сделали. Я, например, переживаю, как он выдержит снеговые нагрузки.

В свою очередь Наталья Михальченкова посчитала нужным опровергнуть обвинение в жонглировании объектами. Она напомнила, что буквально месяц назад минобраз представил на рассмотрение три дорожные карты, которые предусматривают разные модели финансирования и господдержки и объясняют выбор объектов.

– Самое сложное для нас – это, конечно, стройки, – признала министр образования. – То, что в Коми много лет ответственность за проекты лежит на муниципалитетах, приводит к тому, что мы видим в Приуральском, где самостоятельно разработанный проект оценен в 282 миллиона. Это в четыре миллиона одно учебное место обходится. Когда речь идет о нескольких муниципалитетах с разной потребностью и где-то одно место стоит четыре миллиона, а где-то один миллион, сложно принимать решения. Практика регионов сегодня такая, что проекты уже никто не заказывает, а инвестор готовит проект, строит объект, а регион его уже выкупает. Это снижает затраты и время. И это ведет к тому, что мы не в процесс, а в результат вкладываемся. Мы сейчас эту практику планируем отработать на школе в поселке Краснозатонском и потом будем использовать только ее.

 Галина ГАЕВА

Фото Дмитрия НАПАЛКОВА

Оставьте первый комментарий для "В Госсовете обсудили причины задержки строительства школ"

Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.



Обзор конфиденциальности

На этом сайте используются файлы cookie, что позволяет нам обеспечить наилучшее качество обслуживания пользователей. Информация о файлах cookie хранится в вашем браузере и выполняет такие функции, как распознавание вас при возвращении на наш сайт и помощь нашей команде в понимании того, какие разделы сайта вы считаете наиболее интересными и полезными.