Приоритеты дошкольного образования

В Коми созданы все условия для того, чтобы детский сад был доступен для каждого ребенка.

В республике обеспечен стопроцентный охват дошкольным образованием – от ясельных групп для малышей с двухмесячного возраста до подготовительных групп для ребят до семи лет. Об этом сообщил исполняющий обязанности министра образования и науки РК Олег Холопов на коллегии ведомства, которая состоялась 10 апреля и была посвящена дошкольному образованию в регионе.

Вызовы времени

Зампред Правительства Коми Наталья Якимова, приветствуя участников мероприятия, подчеркнула: от того, каким будет содержание дошкольного образования, зависит в дальнейшем успешность каждого ребенка.

– Сегодня мы говорим о первом, основополагающем, этапе в жизни ребенка – дошкольном образовании. Министерство просвещения Российской Федерации объявило 2026 год Годом дошкольного образования. Это особый подход к становлению, развитию, дальнейшему определению вектора жизни каждого малыша. Сегодня в Республике Коми созданы условия для самого раннего развития: у нас в детских садах семи-девятимесячные малыши попадают в очень надежные, добрые, заботливые руки воспитателей, а мама получает возможность выйти на работу.

Одним из главных вызовов времени Наталья Якимова назвала демографический спад.

– В последние два-три года рождаемость значительно снизилась. С 2022 года по настоящее время в наши детские сады не пришли почти 10 тысяч малышей. За первый квартал 2026 года уже родилось на сто детей меньше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. Это вызов не только для системы образования, это вызов всему обществу, Правительству Республики Коми: какие решения нам необходимо принять, чтобы малышей рождалось больше, чтобы больше становилось многодетных семей. Дополнительно к мерам поддержки Российской Федерации в Республике Коми приняты меры для поддержки рождаемости. Мы объединяем усилия и вырабатываем дополнительные меры.

По словам вице-премьера, необходимо плотно работать с такой категорией как студенчество. Чтобы студенты тоже не откладывали создание семьи и рождение первого ребенка, в рамках нацпроекта «Семья» предусмотрен ряд соответствующих мер и мероприятий.

Еще одна задача – это работа с семьей.

– Семья имеет безусловный приоритет на право воспитания ребенка. Но и система дошкольного образования всегда была и остается даже не помощником, а главным другом семьи в воспитании, развитии, обучении каждого малыша. Ситуации очень разные. Есть много семей, где папы участвуют в специальной военной операции. Этим семьям нужна особая поддержка. Не столько даже финансовая, сколько моральная.

В центре всего должен быть ребенок, подчеркнула Наталья Якимова. Ведь от того, как сложится его самый первый уровень образования, будет зависеть и успешность в школе.

Говоря о новшествах, зампред Правительства Коми сообщила, что со следующего учебного года в старших и подготовительных группах детских садов, также как и в школах, будут проходить занятия «Разговор о важном»: на понятном для малышей языке, в игровой форме.

Языком статистики

И.о. министра образования и науки РК Олег Холопов, выступая на коллегии, привел статистику.

Сегодня в Коми почти 38 тысяч детей в возрасте до семи лет получают дошкольное образование. В республике 216 детских садов и 96 дошкольных групп при школах и гимназиях. 31287 ребятишек посещают городские детсады, 6635 малышей – сельские садики.

Для удобства родителей созданы 83 консультативных пункта, 12 центров игровой поддержки и досуговой деятельности, 16 групп кратковременного пребывания детей, 10 групп по присмотру и уходу. Малыши от двух месяцев до полутора лет находятся под присмотром в группах по уходу. Такие группы созданы для 479 самых маленьких жителей республики. Наибольшее число детей, охваченных дошкольным образованием, приходится на возрастную группу от трех до семи лет – 27156 воспитанников. Также в образовательных учреждениях обучаются 2578 детей старше семи лет. Это ребята, нуждающиеся в дополнительной подготовке к школе или в адаптированных программах.

В Коми активно строятся детские сады. За последние семь лет распахнули двери десятки дошкольных учреждений с суммарной численностью 1190 мест. Большинство детсадов построено в сельской местности – в селах Большелуг, Выльгорт, Щельябож, Мутный Материк, Усть-Ижма и деревне Бакур, поселках Кажим и Озерный. Два новых детских сада введены для сыктывкарских детей – в Эжвинском районе и микрорайоне Кочпон-Чит.

В прошлом году в рамках федерального проекта «Комплексное развитие сельских территорий» началось строительство спально-игрового комплекса на 90 мест детского сада в селе Усть-Кулом. По нацпроекту «Семья» идет капитальный ремонт детского сада Ыбской школы.

Кадровый потенциал

Приоритетами развития дошкольного образования определены воспитание традиционных российских духовно-нравственных ценностей, сохранение этнокультурного пространства и изучение коми языка, а также – повышение престижа воспитателя.

Сейчас в Коми в системе дошкольного образования работают 4853 педагога. Средний возраст воспитателя – 44 года.

Олег Холопов особо отметил педагогов-победителей конкурсов профмастерства. Так, воспитатель детского сада № 10 села Визинга Мария Новикова одержала победу в номинации «Игра и игрушка» Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2023». В том же году воспитатель сыктывкарского детского сада № 93 Надежда Мальцева стала лауреатом Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Спустя год воспитатель зеленецкого детского сада № 1 Виолетта Бабикова удостоена звания лауреата в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста» Всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». В 2025 году воспитатель выльгортского детского сада № 8 Анастасия Панычева вошла в число призеров Всероссийского конкурса учителей родного языка и литературы.

Поскольку лауреаты последних лет из Сыктывдинского района, на коллегии были представлены практики этнокультурного образования и воспитания в этом муниципалитете.

В целом в республике коми язык изучают свыше 14 тысяч (36 процентов) дошкольников.

Опыт столицы

Первый заместитель руководителя администрации Сыктывкара – начальник Управления образования Ольга Бригида выступила перед коллегами с докладом «Шесть опор дошкольного образования». По сути, это опыт работы детских садов столицы республики.

Как отметила докладчик, первая и главная опора – это доступность:

– Ребенок должен получить место в саду, а родитель иметь возможность работать и быть спокойным. В 53 детских садах Сыктывкара и в прогимназии воспитывается более 14 тысяч малышей. Главное, чего мы добились, – дали уверенность молодым семьям: ребенок с года гарантированно получает место в саду. Особенно это важно для тех семей, где мама воспитывает малыша одна.

Ольга Бригида подчеркнула, что важна и ориентированность учреждений дошкольного образования на потребности родителей.

– Нужен двенадцатичасовой рабочий день? У нас есть это в каждом детском саду. Нужны дежурные группы в праздники? Они открыты в каждом микрорайоне города. Сегодня мы прорабатываем возможность работы дежурных групп и в выходные дни, потому что у каждой семьи свой ритм жизни, и наша задача – поддержать семью.

Вторая опора – это специалисты. По словам Ольги Бригиды, Сыктывкар сам готовит для себя кадры. Ребята из психолого-педагогических классов приходят в садик, проводят с малышами игры и занятия. Это по-настоящему живое погружение в профессию. Многие после этого твердо решают стать педагогами. Студенты педколледжа и Сыктывкарского университета проходят в садиках практику. Только за последний год заключены 30 целевых договоров со студентами. Для молодых специалистов работает кадровый лифт, к ним прикрепляются наставники, есть курсы повышения квалификации, лучшие практики тиражируются в других детских садах. А для младшего персонала, технических работников и поваров второй год подряд проводится конкурс «Человек на своем месте».

Третья опора – семья, партнерство с родителями. Докладчик рассказала об одном из проектов, который называется «Семейный календарь». В нем расписаны события, которые можно посещать всей семьей: тур-слеты, лыжные гонки, кулинарный батл, различные форумы.

Следующий пункт – единство образования и воспитания. Яркий тому пример – кадетство в детских садах.

– Часто слышу вопрос: «Зачем кадеты в детских садах? Не рано ли?» Я убеждена – не рано, – считает Ольга Бригида. – Это не лишняя атрибутика, а воспитание сердца. Ребенок учится быть частью большого дела, гордиться классом, не подводить товарищей, держать слово. Духовные ценности и знания тесно переплетаются. С 2021 года в 21 детском саду города работает 40 кадетских групп, а в них почти 900 детей. Родители видят: дети становятся собраннее, они положительны, ответственны и при этом с удовольствием занимаются математикой и конструированием. У детей есть наставники – ученики кадетских классов. Они вместе готовятся к парадам, соревнованиям, играм. Для дошколят это пример для подражания, а для школьников – ответственность за младших.

Еще одно направление «Орлята-дошколята», такие группы есть во всех детских садах Сыктывкара. Подробно было рассказано и о развивающей среде в детских садах, которая готовит ребят к выбору будущей профессии. Это «умные площадки», центры изобретательства, интерактивные парки, «Город профессий» и так далее.

Пятая опора – безопасность: не только тревожные кнопки, но и забота, психологическое сопровождение, есть даже программа психологической поддержки педагогов.

Шестая опора – доверие.

– 95 процентов родителей готовы рекомендовать детские сады другим, количество обоснованных жалоб снизилось на 30 процентов, – подытожила докладчик.

Галина ВЛАДИС

Фото Ивана МЫСОВА, АУ РК «Редакция газеты «Республика»