Людмила Майбурова: «Любой школьник может стать жертвой буллинга»

Медицинский психолог Республиканской детской клинической больницы многопрофильного отделения медицинской реабилитации детей Людмила Майбурова рассказала о школьном буллинге. К сожалению, проблема остается актуальной, поэтому требует пристального внимания специалистов. В интервью «Республике» Людмила Майбурова объяснила, как выявить «симптомы» буллинга и что делать, если ваш ребенок стал жертвой.

– В каких случаях можно характеризовать взаимоотношения детей как буллинг?

– Буллинг, или травля, – это всегда преднамеренное, систематически повторяющееся агрессивное поведение со стороны одного ребенка или группы школьников в отношении другого ребенка, чаще одноклассника, который не может себя защитить.

Буллинг может проявляться не только в физическом насилии, – нападении, избиении, нанесении ударов, пинков, порче имущества, отнимании вещей и прочем, – но и в психологическом. Это обидные клички, оскорбления, насмешки, замечания, угрозы, клевета, вымогательство, доносительство. Это социальное исключение: бойкот, отказ от общения, нежелание находиться рядом: «я не буду с ним сидеть/работать в паре». Это кибербуллинг: публикация и распространение в интернете оскорбительных текстов, видео и фотографий, угрозы, а также выдача себя за «жертву». В буллинге участвует весь класс/группа. Ведь буллинг – это групповой процесс, который затрагивает не только агрессора и жертву, но и свидетелей насилия – наблюдателей.

– Кто же становится жертвами буллинга чаще всего?

– Любой ученик может стать жертвой школьного буллинга, так как для травли причины могут быть самые разные. Чаще это дети эмоционально чувствительные, замкнутые, тревожные, неуверенные в себе, либо гиперактивные, шумные, «неудобные», домашние, гиперопекаемые, неопрятные, неаккуратные, с неприятными привычками, умные и одаренные, с особенностями внешности.  Общая черта жертв буллинга – это их отличие от других, неумение себя защитить и противостоять толпе, а также демонстрация ярких эмоциональных реакций в ответ на нападки окружающих.

– На что родителям надо обратить внимание, если они подозревают, что их ребенок стал жертвой травли?

– Обращайте внимание, если ваш ребенок, который без проблем ходил в школу, сейчас ищет причины пропустить уроки, прогуливает школу, часто жалуется на плохое самочувствие, притворяется больным или действительно стал болеть чаще. Если он приходит из школы в плохом настроении, плачет без видимой причины, становится более замкнутым и необщительным или раздражительным, агрессивным. Если не хочет говорить о школе, отвечает односложно или чаще говорит о том, что его обижают, обзывают, дразнят, задирают; у ребенка возникают проблемы со сном и аппетитом. Если у него появляются ссадины и травмы, которые не может и не хочет объяснять, он скрывает порванные вещи, грязный рюкзак и одежду, сломанные, испорченные школьные принадлежности. Если вы наблюдаете какие-то из этих признаков, возможно, ваш ребенок стал жертвой буллинга. И здесь важно вовремя среагировать.

– Что делать, если опасения подтвердились?

– Поговорите с ребенком открыто, доверительно, дайте ему чувство принятия и безопасности, чтобы он мог поделиться с вами всем, что его беспокоит. Не обвиняйте, не осуждайте, не ищите объяснений и оправданий поведения агрессоров, не предлагайте с ними поговорить, подружиться – это только усугубит ситуацию с травлей, а ребенок совсем закроется от вас. Поддерживайте его фразами «я тебе верю», «мне жаль, что такое случилось с тобой», «это не твоя вина», «спасибо, что ты рассказал мне», «я помогу решить тебе эту проблему».

Дальше обязательно связываемся и говорим с классным руководителем: узнаем об обстановке в классе, о взаимоотношениях детей между собой и вашим ребенком; поддерживаем связь с педагогом, пока проблема буллинга в классе не решится. Также для эффективного разрешения ситуации можно обратиться к школьному психологу, поговорить с родителями агрессоров. Если ребенок не идет на контакт, не воспринимает слова родителей, сходите на консультацию к специалисту – детскому психологу, семейному психологу. Смена класса, школы – единственный вариант только в том случае, если после работы, проделанной родителями, классным руководителем, школьным психологом, нет никаких изменений.

Надо помнить, что причины детского буллинга не в личностных особенностях жертвы или буллера, а в особенностях группы. Поэтому важно как в школе, классе, так и дома поддерживать доверительные, теплые отношения, быть вовлеченным, значимым взрослым, авторитетом для детей и подростков, установить строгие рамки неприемлемого, недопустимого поведения. Также важно последовательно применять санкции – только не карательные и не физические – за недопустимое поведение и нарушение правил. Воспитывайте в детях уважение к окружающим. Будьте внимательными друг к другу.

Беседовал Ярослав СЕВРУК

Фото из открытых источников